[아동상담기법] 아동상담의 기술 - 수용과 반영
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작성일 23-02-19 21:23
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[아동상담기법] 아동상담의 기술 - 수용과 반영
다. 반영적 경청은 내담자로 하여금 자신들의 생각과 감정이 존중되고 이해되고 수용되고 있다고 느끼게 한다.
I. 수용
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[아동상담기법] 아동상담의 기술 - 수용과 반영 핵심 내용만을 간략하게 요점/정리하였습니다. 수용적인 상담분위기에서 내담자의 부정적이고 자기 패배적인 순환과정이 파괴되고 문제해결의 능력이 발전되고 실현될 수 있기 때문에 상담에서 수용이 중요하다.
개념정의,특징특성,종류유형
이와 관련하여 일반적으로 수용을 비옥한 토양에 비유하는데 토양은 씨앗이 꽃이 되도록 도와줄 뿐이다. 반영적 경청은 근본적이고 진정한 문제를 밝히는 데 도움을 주며 자신을 분명하게 바라볼 수 있게 하는 거울의 역할로써 문제를 다시 생각해 보도록 하여, 내담자 스스로 자신의 문제 해결자가 되도록 책임을 부여한다.
[아동상담기법] 아동상담의 기술 - 수용과 반영
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수용은 일부 초보상담자가 생각하는 것처럼 상담자가 반드시 아동의 모든 말에 동감해야 한다는 것을 의미하지 않는다.
data(자료)title : [아동상담기법] 아동상담의 기술 - 수용과 반영
II. 반영
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[아동상담기법] 아동상담의 기술 - 수용과 반영에 대한 보고서 data(자료)입니다. 자신을 있는 그대로 상대방이 진심으로 받아 준다고 느낄 때 거기서 활동의 자유를 얻고 성장하고 능력을 발휘하는 방법을 생각하게 된다
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반영(Reflection)은 아동의 의사소통에 중요한 요소를 비추는 기법이다(Hutchins & Cole, 1986). 감정, 내용 그리고 행동의 반영은 아동들이 깊게 이해하는 것을 느낄 수 있게 할 것이고 또한 그들이 논의하는 것이 중요하다
예를 들어 아동이 대부분의 아이들은 나를 좋아하지 않아요. 아무튼 그들은 결코 나를 어떤 팀에도 끼워 줄 것 같지 않아요. 라고 말한다면 상담자는 그래, 나도 알고 있단다.설명
수용(Acceptance)이란 내담자의 감정, 행동, 意見이 어떠하든지 간에 그 행동을 판단하거나 진단하지 않고, 칭찬하거나 평가하지 않고 있는 그대로 받아들이는 것이다(Rogers, 1980). 수용은 상대방이 성장, 발전, 건설적 變化를 기하고 문제해결 능력을 기르고 심리적으로 건강한 방향으로 나아가고, 보다 생산적이고 창조적으로 되며 자신의 가능성을 최대한으로 실현할 수 있도록 관계를 촉진시키는 힘이다. 수용은 아동의 생각과 감정을 계속적으로 탐색할 수 있도록 반영적 경청과 적극적 경청으로 이루어질 수 있다. 더 나아가 대화를 조장하고 감정을 완화시키며 감정으로 발산하게 한다. 또는 음, 이해할 수 있을 것 같아. 라고 간단히 반응할 수 있다.
<[아동상담기법] 아동상담의 기술 - 수용과 반영> 작성에 도움이 되시길 바랍니다. 꽃이 되는 능력이 씨앗의 내부에 있는 것과 같이 내담자도 자신의 유기체 내부에 성장가능성을 내포하고 있다.
