특별활동 운영 program
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작성일 23-10-28 12:34
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레포트/인문사회
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다. ■■학생 의견 수렴 내용
- 분산운영시간에 대한 reaction response
- …(To be continued )
4) 4월과 5월의 첫째 주에는 전달에 했던 활동에 대해 반성하고 이를 월 계획에 반영한 다.
3) 3월 첫째 주에는 특별활동 프로그램(program]) 의 분산운영, 고정운영 및 전반적인 프로그램(program]) 을 교 사가 먼저 안내한 후 학생의 의견을 수렴토록 한다.
2) 매월 2번째 주에 운영하는 친교·상담·기본생활습관 형성 활동은 상황을 고려하여 시간배정을 적절히 한다.
2) 2·3학년에게 적합한 정체성 확립 활동의 한 방법으로 노래부르기를 선정하였는데 효 과를 얻기 위해서는 노래의 가사와 멜로디가 주는 느낌에 주의하여 선정한 후 즐거운 생활과 음악시간에 선수 학습하도록 한다. 한글2 , 특별활동 운영 프로그램인문사회레포트 ,
구체적인 특별활동 운영 program을 제시하고 그 program 운영방법에 대해 기술한 리포트입니다.
2. 지도시 유의점
1) 정체성확립활동은 추상적 이미지 때문에 어렵게 여겨 저학년에서의 지도를 소홀히 하는데 자신감 가지기, 나에 대해 알아가기 등의 구체적 활동을 통해 아동들에게 학습 이 아닌 하나의 놀이로서 즐겁게 받아들일 수 있도록 하여야 한다.
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구체적인 특별활동 운영 프로그램을 제시하고 그 프로그램 운영방법에 대해 기술한 리포트입니다.
특별활동 운영 program
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Ⅲ. 운영시 유의점
