도덕성 발달理論(피아제와 콜버그의 도덕성발달理論)
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작성일 23-04-03 04:32
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도덕성 발달理論(피아제와 콜버그의 도덕성발달理論)에 대한 레포트 資料입니다.
다. 어머니를 간호하기 위하여 학교에 결석할 수 있다 결석은 나쁜 것이지만 반드시 출석하는 것이 바람직한 것은 아닐것이다. 피아제는 이것을 자율적 도덕율이라고 하였다. 참고하시어 좋은 결과가 있으시기를 바랍니다.
세 번째 단계는 8~11세 아동으로 사회적 규칙은 임의의 약속이며 사회의 동의에 의하여 변할 수 있다는 것을 인식한다. 이것을 도덕적 상대주의라고 한다...
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개념 정의,유형 종류,문제점 개선과제
도덕성 발달理論(피아제와 콜버그의 도덕성발달理論)
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내재적 정의(定義)를 믿는다. 이름되면 1개를 깬 헨리가 15개를 깬 존보다 더 나쁘다고 생각한다. 결과보다는 의도나 동기를 고려하기 스타트한다. 비록 존이 15개를 했지만 그것은 실수로 깬 것이고, 헨리는 컵 1개를 했지만 의도적으로 컵을 했기 때문에 나쁘다고 본다. 예를 들어, 아무도 없는 사이에 물건을 훔쳤는데, 아이가 다음날 넘어져서 다리를 다치면 물건을 훔쳤기 때문이라고 여긴다.
