과학적 탐구방법(귀납법, 연역법, 가설연역법 등)
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작성일 23-04-15 16:20
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귀납법, 연역법, 가설연역법, 흄의 문제, 관찰언명의 수 문제, 이론의존성 문제
⑥ 새로운 槪念을 가르치기 위한 목적보다 학생들이 현재 가지고 있는 지식과
1) 연역법의 特性
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⑤ 이미 알고 있는 槪念 → 실제적인 사례에 적용 → 검증
2) 연역법의 한계
순서
⑥ 새로운 정의(定義) 을 가르치기 위한 목적보다 학생들이 현재 가지고 있는 지식과
③ conclusion(결론)이 부정되려면 전제도 부정되어야 함
④ 초기조건을 전제로 필연적인 conclusion 을 이끌어 내는 논증 과정
레포트 > 교육계열
설명
② 전제 → 참, 과정 → 타당 ⇨ conclusion(결론) → 참
이해를 강화하는 목적으로 사용
③ conclusion 이 부정되려면 전제도 부정되어야 함
① 그릇된 전제 → conclusion(결론) 거짓
② 새로운 정보 생성(X)
2) 연역법의 한계
② 새로운 정보 생성(X)
과학적 탐구방법(귀납법, 연역법, 가설연역법 등)
② 전제 → 참, 과정 → 타당 ⇨ conclusion → 참
① 그릇된 전제 → conclusion 거짓
① 이성주의에서 중요시
이해를 강화하는 목적으로 사용
1) 연역법의 特性(특성)
1) 연역법의 특성 ① 이성주의에서 중요시 ② 전제 → 참, 과정 → 타당 ⇨ 결론 → 참 ③ 결론이 부정되려면 전제도 부정되어야 함 ④ 초기조건을 전제로 필연적인 결론을 이끌어 내는 논증 과정 ⑤ 이미 알고 있는 개념 → 실제적인 사례에 적용 → 검증 ⑥ 새로운 개념을 가르치기 위한 목적보다 학생들이 현재 가지고 있는 지식과 이해를 강화하는 목적으로 사용 2) 연역법의 한계 ① 그릇된 전제 → 결론 거짓 ② 새로운 정보 생성(X)
⑤ 이미 알고 있는 정의(定義) → 실제적인 사례(instance)에 적용 → 검증
④ 초기조건을 전제로 필연적인 conclusion(결론)을 이끌어 내는 논증 과정
① 이성주의에서 중요시
다.
