도서관학의 발달 과정
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작성일 23-02-04 09:13
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(2) 연세대학교에서의 재출발
①도서관관리법 ②도서관사 ③도서관분류법 ④동서편목법 ⑤동서편목실습 ⑥서지학 ⑦인쇄 및 제본법 ⑧사회교육개론 ⑨국사 ⑩외국사 ⑪국어 및 국어사 ⑫국문 및 국 문사 ⑬한문학 ⑭문학개론 ⑮외국어(영, 독, 불어) 계 주당 34시간.
도서관학의발달 과정 도서관학 교육의역사 도서관학 발달의역사 도서관학의본질
1.2.6. 도서관학 교육의 결점
1.1.5. 라이프니츠(G.W. Leifnitz 1646-1716)
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♣ 이 학교의 입학자격은 : 고등학교 및 사범학교 졸업자로서 대학입학자격과 같았고 수업년한은 1년이었다.
1.1. 도서관학 발달의 역사(歷史)
1.2.1. 우리나라에서의 도서관학 교육
1.2.5. 미국에서의 도서관학 교육
1.2. 도서관학 교육의 역사(歷史)
우리나라에서는 서양보다 반세기 가량 늦게 도서관학 교육이 스타트되었다.
교육 전반의 부흥사업을 돕고 있던 미국의『피바디 사범대학 교육사절단』의 권고와 지 원으로 1957년 연세대학교에 도서관학 학사 및 석사과정이 설치되었다.
1.3.2. 랑가나단(Shiyali Ramamrita Rangannathan)의 이론
1. 발달과정
1.2.3. 독일에서의 도서관학 교육
1.3. 도서관학의 본질
♣ 1946년 최초의 도서관학 교육기관 설립(이재욱 선생, 박봉석 선생의 노력이 큼)
♣ 현재의 국립중앙도서관 내에 설립(1946년 4월에 개교).
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1.3.1. 도서관학의 definition
1.1.4. 듀 리(John Dury, 1596-1680)
도서관학의발달 과정 도서관학 교육의역사 도서관학 발달의역사 도서관학의본질 / (도서관학의 발달 과정)
1.2.1. 우리나라에서의 도서관학 교육
도서관학의 발달 과정
설명
(1) 국립 조선도서관학교
♣ 이 학교의 교육과정은 다음과 같다.
1.3.3. 버틀러(Pierce Butler)의 이론
1.1.1. 칼리마쿠스(Callimachus)
1.1.6. 에버트(Friedrich Adolf Ebert 1791-1834)
1.1.7. 슈레팅거(Martin Wilibald Schrettinger)
♣ 6. 25동란 때 임시 휴교하여 폐교되었으나 졸업생들은 황폐한 전후 도서관이 부흥사 업을 시대적 사명감과 열성을 가지고 계속 추진하였다.
1.1.2. 게스너(Konrad Gesner, 1516-1565)
♣ 경비 : 국비(졸업 후 2년간 일할 의무가 있었다)
1.1.3. 노 데(Gabriel Naud , 1600-1653)
1.2.2. 프랑스에서의 도서관학 교육
1.2.4. 영국에서의 도서관학 교육
♣ 우리나라 도서관 및 도서관학 발전의 기초를 조기에 마련하는데 공헌하였다.
1.3.4. 셰러(Jesse H. Shera)의 이론
1.1.8. 룰 만(Friedrich Rullman 1846-1909)
『한국 도서관 학당』•도서관 근무자들의 전문적 자질을 향상시키기 위해 설치됨.
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순서
다.
