[수학] 개념(槪念)적지식과 절차적지식의 평가 / 제6장 수학과 학습 성취도 평가
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작성일 23-01-23 11:24
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ƒ.1 槪念적 지식의 평가
① 槪念적 이해와 거리가 멀다
크게 잘 못 이해함
④ 槪念을 이해하고 사용한 증거
수학적 절차는 적절하게 사용되었으나 실수가 있으며 槪念적 이해가 약함을 보여줌
- 선다형 또는 단답형 지필검사, 서술식 지필검사, 면담또는 觀察법 등
제6장 수학과 학습 성취도 평가 §6.1. 개념적 지식과 절차적 지식의...
槪念적 지식을 평가할 뿐만 아니라 절차적 지식과 연결하는 정보 제공
제6장 수학과 학습 성취도 평가
② 槪念에 대한 예를 들 수 있는가
순서
槪念과 관련될 절차의 의미와 해석을 이해함
설명
槪念의 의미와 해석을 인식한 강한 증거가 있음
◆ 槪念적 지식의 평가과제課題(Kulm,1994) ◆
① 槪念을 나타내는 용어, 기호, 定義(정의)를 바르게 기억하고 있는지를 평가
레포트 > 사회과학계열
한 모드에서 다른 모드로 전환할 때 모델·그림·기호를 광범위하게 사용하였음
② 槪念적 이해와 다소 거리가 있거나 잘못 이해한 증거가 있음
① 학생들이 槪念을 요약할 수 있는가
[수학] 개념(槪念)적지식과 절차적지식의 평가 / 제6장 수학과 학습 성취도 평가
③ 槪念들 사이의 관계성 파악
문항1) 외계인이 방금 방문하였다. 그 외계인은 우...
한 모드에서 다른 모드로 전환하기 위해 모델·그림·기호를 사용하여 槪念을 표현하려고 시도하였음
Kulm의 전통적인 槪念적 지식의 평가
§6.1. 槪念적 지식과 절차적 지식의 평가
槪念을 추론과 문제해결에 응용하는 정보 제공
槪念 응용, 절차의 기능 이해, 추론하여 문제 해결에 필요
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관련된 수학적 절차에 대한 槪念적 이해가 부족
④ 수학적 법칙이나 원리가 성립하는 것을 추론하고 증명할 수 있는 능력의 평가
Kulm의 槪念적 지식의 평가를 위한 채점 기준
수학 개념적지식과 절차적지식의 평가 제6장 수학과 학습 성취도 평가
제6장 수학과 학습 성취도 평가 §6.1. 개념(槪念)적 지식과 절차적 지식의...
② 槪念을 적절한 상황에 사용할 수 있는지 평가
③ 여러 槪念 중 적당한 것을 골라 낼 수 있는가
槪念을 표현하기 위한 용어·그림·기호를 거의 사용하지 않았음
③ 槪念적 이해에 갭이나 오槪念이 거의 없음
한 모드에서 다른 모드로 전환할 때에 모델·그림·기호를 정확하게 사용하였음
定義(정의)와 평가 방법
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다.
