2009년도 5급 교육 행정직 공채시험(앳킨슨(J. Atkinson)의 동기理論(이론))
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작성일 23-01-31 00:48
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철수는 성취 활동에 대해 높은 참여를 보이고, 수행결과에 대하여 불안해하지 않는다.
2009년도 5급 교육 행정직 공채시험(앳킨슨(J. Atkinson)의 동기理論(이론))
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다. 앳킨슨은 모든 사람들이 성취에 대한 욕구뿐만 아니라 실패를 회피하려는 욕구를 갖고 있음을 주목하여 성취욕구에 대한 이론에서 새로이 고려해야 할 점을 제시하였습니다. 철수는 약간의 위험부담이 있지만 최선을 다하면 성공할 가능성이 있는 대학에 지원한 것으로 보아 성공추구 유형에 해당한다. 성공추구동기가 높은 학생은 project에 성공하려는 욕구가 강하기 때문에 중간정도의 난이도 project에 접근하는 경향이 나타난다. 철수는 성공에 대한 동기가 높고 실패에 대한 두려움이 낮다.
앳킨슨은 모든 사람들이 성취에 대한 욕구뿐만 아니라 실패를 회피하려는 욕구를 갖고 있음을 주목하여 성취욕구에 대한 theory 에서 새로이 고려해야 할 점을 제시하였다. 앳킨슨은 모든 사람들이 성취에 대한 욕구뿐만 아니라 실패를 회피하려는 욕구를 갖고 있음을 주목하여 성취욕구에 대한 理論(이론)에서 새로이 고려해야 할 점을 제시하였습니다.
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이 資料는 2009년도 5급 교육 행정직 공채시험 문제로 앳킨슨의 동기理論(이론)에 관한 문제입니다.
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철수는 성공추구 동기형이다.
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이 자료는 2009년도 5급 교육 행정직 공채시험 문제로 앳킨슨의 동기이론에 관한 문제입니다. 철수는 자신이 평소에 가고 싶은 대학에 합격하기 위해 최선을 다하였다.
