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[Hot] [보고서]잃어버린 대학의 본질을 찾기 위한 해결 방안(方案)(쌍방향 교육 확대, 도전학기제 확대, 지방대학과 지歷史…

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작성일 23-04-29 20:19

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- 민철구, 박기범, 정기철, 조현대(2011). 지역혁신을 위한 지역대학 역할정립과 활성화 대책. 과학기술정책연구원 정책연구 2011-10. 189쪽
1. 쌍방향 교육의 확대
- 양정윤, 백승훈, 윤기찬(2010). 대학과 지역사회 관계에 미치는 影響요인 分析. 한국행정학회 학술발표논문집 2010.10. 1쪽


[보고서]잃어버린 대학의 본질을 찾기 위한 해결 방안(方案)(쌍방향 교육 확대, 도전학기제 확대, 지방대학과 지歷史회의 연계)
- 이화여자대학교(2017). 주도적 꿈 설계 도전학기 우수事例(사례)집. 이화여자대학교 교육혁신단 THE인재양성총괄본부. 16~17쪽. 재편집

- 진성희 외 4명(2016). 공학전공 교수를 위한 플립러닝 교수설계 가이드북, 연구보고 RCIEE-2016-02. 20쪽
설명

[보고서]잃어버린 대학의 본질을 찾기 위한 해결 방안(方案)(쌍방향 교육 확대, 도전학기제 확대, 지방대학과 지歷史회의 연계)
- 김세나(2013). 지자체와 지역대학 간 협력사업 활성화 대책. 대구경북연구원. 40쪽





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1. 쌍방향 교육의 확대


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- 오공환(2011.12.02.). [공동기획취재] 지방대학과 지역사회의 성공적 협력대책(남해마늘). 영주TV
교육부에서는 ‘잘 가르치는 대학’ 육성을 goal(목표) 로 대학의 건학이념, 비전 및 인재상 등을 구현하는 학부교육 선도모델 창출·확산을 위해 ‘학부교육 선도대학 육성사업(ACE)을 추진하고 있다아 도전학기제는
3. 지방대학과 지역사회의 연계
2. 도전학기제의 확대
교육과학기술부는 2011년 처음으로 대학구조개혁위원회를 발족했다. 학교 내에서 학생과 교수, 학생과 학생이 소통하는 쌍방향 교육의 확대는 잃어버린 대학의 본질을 찾기 위한 중요한 해법





(http://cms.ewha.ac.kr/user/indexSub.action?codyMenuSeq=3018119&siteId=ace).
2. 도전학기제 확대

다. “구조개혁위 발족 배경으로 政府는 ①학령인구 감소 등 급격한 변화에 대학경쟁력 제고를 위한 선제적 조치 필요,


3. 지방대학과 지역사회의 연계
레포트 > 교육계열
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- 이화여자대학교(2017). 주도적 꿈 설계 도전학기 우수事例(사례)집. 이화여자대학교 교육혁신단 THE인재양성총괄본부. 6쪽


순서


- 이화여자대학교 THE 인재양성총괄본부 사이트
[보고서]잃어버린 대학의 본질을 찾기 위한 해결 방안(쌍방향 교육 확대, 도전학기제 확대, 지방대학과 지역사회의 연계)


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현재와 같은 암기 위주의 주입식 교육방식으로는 학생들이 未來 시대에 필요한 역량을 갖춘 인재로 거듭날 수 없다.
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